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藝術(shù)留學(xué)機構

作品集課程

作品集是學(xué)生申請海外院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心材料,作品集的質(zhì)量會(huì )影響錄取。作品集在專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng )意性都有深層次的要求,展現學(xué)生的藝術(shù)綜合實(shí)力。
斯芬克幫助學(xué)員完成一套滿(mǎn)足院校申請需求的作品集,由4-5個(gè)項目組成。會(huì )根據申請的學(xué)位、國家的偏好、院校的類(lèi)型,針對性的去輔導。

作品集

GPA

文書(shū)

標化成績(jì)

(錄取核心四要素)

各國院校作品集偏好解析

了解各國藝術(shù)院校特色,有針對性地準備作品集,讓自己在眾多申請者中脫穎而出

英國

非常注重調研過(guò)程,可以前衛表現,作品整體與細節的把握和推導性強,推導中否定與肯定理論依據一定要充足,并在實(shí)驗過(guò)程中要有所體現,過(guò)程和結果同樣重要,注重展示。

英國藝術(shù)院校推薦

美國

著(zhù)重考察申請者表達觀(guān)點(diǎn)是否有原創(chuàng )性,注重調研和過(guò)程,以及調研是怎樣為結果服務(wù)的,作品集表現力要強,風(fēng)格突出,有延續性。需要表現出作者的創(chuàng )意和可塑性潛力。

美國藝術(shù)院校推薦

加拿大

要求比較包容,但希望學(xué)生可以嘗試展示不同的藝術(shù)形式,以展示自己獨特的創(chuàng )意和想法。

加拿大藝術(shù)院校推薦

澳大利亞

偏重創(chuàng )意風(fēng)暴,注重發(fā)散思維和材料的多樣性。有的學(xué)校會(huì )偏重學(xué)術(shù),有的則偏重實(shí)踐。

澳大利亞藝術(shù)院校推薦

日本

日本對作品集注重設計價(jià)值、專(zhuān)業(yè) 能力、思維高度,需要從細節、精致、表達、落地、邏輯、原創(chuàng )6個(gè)方面去體現。

日本藝術(shù)院校推薦
了解作品集如何制作

作品集課程

作品集課程,不止幫助獲得夢(mèng)校Offer,更能培養專(zhuān)業(yè)能力與藝術(shù)思維

本科(BA)作品集課程

針對人群:想申請國外藝術(shù)本科學(xué)歷的學(xué)生;
零基礎\轉專(zhuān)業(yè)申請國外藝術(shù)本科學(xué)歷的學(xué)生

研究生(MA)作品集課程

針對人群:想申請國外藝術(shù)研究生學(xué)歷的學(xué)生;
零基礎\轉專(zhuān)業(yè)申請國外藝術(shù)研究生學(xué)歷的學(xué)生

專(zhuān)業(yè)基礎課

課程目的:提升設計、軟件等基礎

專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)習,承上啟下,為進(jìn)行通識項目打下鋪墊,同時(shí)也是提升基礎繪畫(huà)能力的必備課程。

國際課程

課程目的:提升GPA,讓作品選擇性更多

通過(guò)英國A-LEVEL\BTEC課程,美國AP課程的學(xué)習,不但可提高GPA分數,同時(shí)產(chǎn)出申請所需的作品集項目,讓作品集選擇性更多。

項目課

課程目的:專(zhuān)業(yè)項目課學(xué)習,輸出作品集

專(zhuān)業(yè)作品集項目課,根據申請的學(xué)位、國家的偏好、院校的類(lèi)型,針對性輔導學(xué)員做出滿(mǎn)足院校申請需求的作品集項目。

海外教授輔導課

課程目的:海外教授拔高作品集

特邀世界藝術(shù)院校和大U院校教授,來(lái)輔導學(xué)員作品集,實(shí)現作品集拔高,并還原名校課程,幫助學(xué)生適應國外教學(xué)。

技法提升課

課程目的:增強軟件、繪畫(huà)等專(zhuān)業(yè)能力

增強軟件運用、繪畫(huà)技法等專(zhuān)業(yè)能力,讓學(xué)員藝術(shù)功底扎實(shí),做出優(yōu)質(zhì)的作品集,達到目標院校要求。

原創(chuàng )工坊課

課程目的:培養原創(chuàng )思維,增強作品集創(chuàng )意

通過(guò)手工作坊、視覺(jué)研討、空間設計與制作等方式,啟發(fā)靈感,培養原創(chuàng )思維,提升創(chuàng )意。

名校先修課

課程目的:還原海外院校課程,讓作品集更受親睞

還原海外院校課程內容與上課方式,體驗夢(mèng)校教學(xué)模式,讓學(xué)員們做出來(lái)符合院校風(fēng)格的作品。

專(zhuān)業(yè)基礎課

課程目的:學(xué)生進(jìn)入作品集項目的基礎課

從專(zhuān)業(yè)歷史、表現技法、案例分析和創(chuàng )作實(shí)踐等多角度深度解析所選專(zhuān)業(yè),力求在理論和實(shí)踐互動(dòng)中幫助學(xué)生發(fā)現創(chuàng )意、建立正確設計方法。

軟件課

課程目的:配備作品集制作所需的專(zhuān)業(yè)基礎能力

針對軟件基礎弱或有軟件需求的學(xué)生,包含的軟件有Photoshop、IIustrator、Indesign、After Effects、Rhino、3DMax、Sketch等。

專(zhuān)業(yè)項目課

課程目的:拓展設計思路,形成個(gè)性的作品集風(fēng)格

包括四類(lèi)專(zhuān)業(yè)項目課題,名校課題先修、海外教授項目、跨學(xué)科項目、畢業(yè)修改項目,注重學(xué)術(shù)性和邏輯性,深度挖掘學(xué)生專(zhuān)業(yè)強項。

名校課題先修項目

課程目的:學(xué)好的設計思維,體現作品集水準

名校先修的所有課題均來(lái)自英美院校的設計課堂,帶來(lái)好的教學(xué)理念與設計思維,為作品注入“靈魂”,開(kāi)啟院校模式。

海外教授項目

課程目的:海外教授作品輔導與點(diǎn)評,把關(guān)作品集

國際化課堂,預熱國外院校的授課模式,雙語(yǔ)教學(xué),幫助學(xué)生完成院校親睞的作品集。

跨學(xué)科項目

課程目的:培養學(xué)生清晰的思路,具備跨界設計理念

跨界設計是當前行業(yè)發(fā)展的新趨勢.斯芬克以培養學(xué)員的創(chuàng )新、協(xié)作及領(lǐng)導力為目標,以5-8天主題workshop形式開(kāi)展課程,產(chǎn)出有創(chuàng )意的作品集.

畢業(yè)作品修改項目

課程目的:培養學(xué)生能力,讓畢業(yè)作品整體升華

導師按照海外藝術(shù)院校的標準,針對性培養,幫助學(xué)員將畢業(yè)作品整體升華,完成海外院校偏好的作品集。

四維審核體系

我們相信科學(xué)專(zhuān)業(yè)的審核體系能讓學(xué)生作品更受院校青睞

四維審核體系使評估多元化、具體化,讓審核結果更有效,從而達到學(xué)習效果。
自我評估

為你提供了一把標尺,度量自己前進(jìn)的方向

小組評估

在展現自己、交流作品的平臺上,從其他背景學(xué)員的意見(jiàn)中獲得新的啟發(fā)。

導師評估

根據你的日常表現與學(xué)習習慣,任課老師提出個(gè)性化的建議

教研評估

教研導師針對最終作品給出專(zhuān)業(yè)的評估反饋

六大導師選拔標準

六個(gè)維度打分,選出優(yōu)秀的藝術(shù)導師,多角度塑造學(xué)生綜合能力,打造優(yōu)質(zhì)作品集

院校背景

來(lái)自藝術(shù)院校
中央圣馬丁,羅德島設計學(xué)院
皇家藝術(shù)學(xué)院,普瑞特設計學(xué)院
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院 等

專(zhuān)業(yè)能力

自身專(zhuān)業(yè)能力
個(gè)人作品集需要達到
導師錄取要求

教學(xué)經(jīng)驗

3年以上教學(xué)經(jīng)驗
豐富教學(xué)案例

溝通能力

優(yōu)秀的溝通能力和親和力
優(yōu)秀導師的必備條件

學(xué)習及抗壓能力

持續學(xué)習能力
讓導師始終保持
對專(zhuān)業(yè)前沿的敏感觸角

認同感

對教育事業(yè)的認同
才能永葆一顆師者之心

服務(wù)流程

欲成功申請一所好學(xué)校,不僅限于作品集,還需要更多專(zhuān)業(yè)服務(wù)

綜合評估與規劃

初次進(jìn)入斯芬克的學(xué)員,教學(xué)團隊的老師會(huì )根據學(xué)員的作品集、以及對應想要申請的學(xué)校、專(zhuān)業(yè),學(xué)位、國家進(jìn)行藝術(shù)能力評估,同時(shí)根據院校申請截止日,做好不同階段的時(shí)間安排,從而穩步推進(jìn)。

綜合評估與規劃

作品集規劃與制作

針對院校需求,教研導師+留學(xué)申請老師+教學(xué)老師對作品集主題內容進(jìn)行探討規劃,專(zhuān)業(yè)教學(xué)老師根據課程方案進(jìn)行作品集輔導 ,嚴格把關(guān)作品集質(zhì)量。

作品集規劃與制作

國際課程

針對英國、美國院校錄取,學(xué)習BTEC藝術(shù)課程、A-Level藝術(shù)課程、AP藝術(shù)課程,幫助學(xué)員提升GPA,同時(shí)產(chǎn)出申請所需的作品集項目。

國際課程

作品集審核

斯芬克擁有一套完整的本科、研究生作品集審核體系,由教研團隊、名校招生官、全國院校招生委員會(huì )組成的審核團隊,把關(guān)首課審核、過(guò)程性審核、項目審核、整體審核等,提升作品集質(zhì)量。

作品集審核

文書(shū)創(chuàng )作

根據學(xué)員的目標院校,針對性文書(shū)指導,包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、推薦信、essay等主文書(shū)的創(chuàng )作輔導,實(shí)現文書(shū)和作品集完美結合,打造統一人設,幫助申請。

文書(shū)創(chuàng )作

背景提升

從5個(gè)方面提升學(xué)員申請競爭力,即藝術(shù)競賽規劃與輔導、公益活動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐、藝術(shù)能力提升訓練營(yíng)、綜合背景評估、藝術(shù)留學(xué)策劃案。

背景提升

留學(xué)申請

準備個(gè)人學(xué)歷證明、成績(jì)單、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、語(yǔ)言考試、作品集等資料,提交網(wǎng)絡(luò )申請或寄往所申請的學(xué)校。

留學(xué)申請

面試輔導

斯芬克提供面試提升指導。根據學(xué)員作品集進(jìn)展完成情況,逐一完成每個(gè)項目的面試培訓及面試邀請學(xué)校的針對性指導訓練。

面試輔導

臨行前服務(wù)

準備辦理因私出國護照、出境卡和準備申請國外入境簽證所需的各種資料。并提供未來(lái)求學(xué)規劃。

臨行前服務(wù)

了解詳情

作品集展示

服裝設計
建筑設計
室內設計
動(dòng)畫(huà)設計
平面設計
插畫(huà)
純藝術(shù)
其他